در این مدرسه‌ی "سه مذهبی" دانش‌آموزان درس "تعلیمات دینی" هر کلاس، با اصول دین خود آشنا می‌شوند و می‌توانند آیین‌های ویژه‌ی سه مذهب را به‌طور رسمی در صحن مدرسه به اجرا درآورند. اما این موضوع با بحث و جدل‌های بسیاری نیز همراه بوده است.
(به نقل از محبت نیوز)
به گزارش مسیحیت پارسی
گزارش داد، در دبستان "سه مذهبی" اوزنابروک که هزینه‌ی آن از بودجه‌ی
کلیسای کاتولیک منطقه تامین می‌شود، ۲۲ دانش‌آموز مسیحی، یهودی و مسلمان در
کنار هم تحصیل می‌کنند. این دانش‌آموزان افزون بر درس‌های عادی مانند زبان
آلمانی، ریاضیات، موزیک و جغرافیا، تعلیمات ویژه‌ی مذاهب خود را نیز
می‌آموزند. مراسم روزهای عزا، جشن یا تعطیل این مذاهب، همچنین در
برنامه‌‌های آموزشی مدرسه در نظر گرفته شده است. به عنوان مثال، در روزهای
رمضان که مسلمانان روزه می‌گیرند، در کلاس‌های دیگر برنامه‌ی جشنی برپا
نمی‌شود.
به گفته‌ی وینفرید فربورگ، مدیر این
دبستان، یکی از اهداف تاسیس این مدرسه‌ی سه مذهبی، آشنا ساختن دانش‌آموزان
با شناسه‌های دین‌های دیگر و تقویت روحیه‌ی مدارا در آنانست.
در دبستان "سه مذهبی" اوزنابروک، استفاده
از نمادهای مذهبی هر سه دین مسیحیت، اسلام و یهودیت آزاد است. آموزگاران
زن مسلمان، می‌توانند با روسری در کلاس درس حاضر شوند. تهیه‌ی مواد خوراکی
و پخت غذا، طبق اصول هر یک از این ادیان صورت می‌گیرد.
- تمرین مدارا
انگیزه‌ی پدران و مادران دانش‌آموزان
دبستان "سه مذهبی" اوزنابروک، متفاوت است. یکی از مادران یهودی این
دانش‌آموزان می‌گوید: «برای من مهم است که دخترم آزادانه بتواند هویت یهودی
خود را نشان دهد و تقویت کند.» برای یک پدر مسلمان، این که دخترش به
ارزش‌های انسانی بدون در نظر گرفتن باورهای مذهبی انسانها پی ببرد، از
اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. پدر مسیحی یکی از دانش‌آموزان، امیدوار است که
پسرش آموخته‌های خود را در مورد مذاهب دیگر، با او نیز در میان بگذارد و
آنها را به او هم بیاموزد.
- موافقان و مخالفان گشایش
تاسیس دبستان "سه مذهبی" در اوزنابروک در
چند ماه گذشته، با بحث و جدل‌های بسیاری همراه بوده است. حزب سوسیال
دموکرات و بخشی از سبز‌ها با گشایش این مدرسه که به ابتکار کلیسای کاتولیک
منطقه صورت گرفته، مخالف بودند. به باور این مخالفان، "هم‌پیوندی مذهبی" در
جامعه‌ی آلمان هر روزه در مدارس دولتی این کشور، به ویژه در مراکز
آموزشی‌ای که مهاجرتباران نیز در آنها مشغول تحصیل هستند، صورت می‌گیرد.
برخی دیگر، با این استدلال که آموزشهای دینی در مدارس دولتی، بیشتر جنبه‌ی
"اطلاعاتی" دارد و نه مذهبی، گشایش این دبستان را توصیه می‌کردند.
محمد سهرابی ، سعید معینی & ابراهیم طباطبایی
